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/ NetNews Offline 2 / NetNews Offline Volume 2.iso / news / comp / lang / c++-part2 / 15253 < prev    next >
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Text File  |  1996-08-05  |  2.0 KB  |  50 lines
  1. Newsgroups: alt.computer.consultants,comp.edu,comp.lang.basic.misc,comp.lang.c++,comp.lang.misc,comp.lang.pascal.borland,comp.lang.pascal.delphi.misc,comp.misc,comp.os.msdos.programmer,comp.os.os2.programmer.misc,comp.programming
  2. Path: news.csra.net!not-for-mail
  3. From: mkaplan@csra.net (Mike Kaplan)
  4. Subject: Re: Info on being a Systems Programmer/Analyst?
  5. Message-ID: <447cc$161637.e5@news.csra.net>
  6. Date: Thu, 04 Apr 1996 17:25:19 GMT
  7. References: <3150eada.14098156@News.why.net> <4j23pj$mco@dfw-ixnews5.ix.netcom.com> <4jigr8$3bh@fnord.dfw.net>
  8. X-Newsreader: Forte Free Agent 1.0.82
  9.  
  10. ftlgeuse@dfw.dfw.net (Azazel Diabolus            (aka Fetelgeuse))
  11. wrote:
  12.  
  13. >Joe Donovan (jdonovn@ix.netcom.com) wrote:
  14. >: Stuart.Johnston@Chrysalis.org wrote:
  15. >: 
  16. >: >    I am currently a Junior in High School and have been
  17. >: >considering becoming a Systems Programmer/Analyst.  I've read books
  18. >: >about it but I would like to get some first hand information from real
  19. >: >people with experience in this field.  General information, including
  20. >: >job responsibilities, education needed, and salary would be
  21. >: >appreciated.  
  22.  
  23. ...cut...
  24.  
  25. Being in the field since 1972 and now a career development manager in
  26. the field, I concur with stow when he says:
  27.  
  28. "Programming is problem solving first -  writing the solution in a
  29. language the computer (or compiler) can understand is a distant
  30. second."
  31.  
  32. But, then, most of life goes more smoothly when one knows how to solve
  33. problems.  The more experience you have solving problems, the better
  34. you get at it.  Math is a good place to start but you can get the
  35. experience just about anywhere you turn.
  36.  
  37. Chances are very good that as one ages, their goals and desires also
  38. change - and what they want to do as well. Get as much education as
  39. possible and learn to apply it. At some point, being able to
  40. communicate, organize, inspire, motivate and work with others will
  41. become as important or more so than any technical skill.
  42.  
  43.  By the time a Junior reaches the work world, the flexibility that
  44. constant learning provides will be invaluable.
  45.  
  46. Mike Kaplan
  47. mkaplan@csra.net
  48.  
  49.  
  50.